康健课堂建设,中理高校开展

2019-11-01 15:17 来源:未知

为进一步完善课堂建设,提高教学质量,增进教师之间的互相学习与交流,中国人民大学苏州校区中法学院开展了2016-2017学年秋季学期“听课月”活动。在学院精心组织和周密安排,授课教师积极参与和交流互动下,活动达到了预期目的,并取得了较好的成果。

为进一步完善课堂建设,提高教学质量,促进人才培养,增进教师之间的互相学习与交流,4月11日至5月20日,中法学院开展了2015-2016学年春季学期以中法学院本科课堂为活动对象的“听课月”活动。

本次“听课月”活动主要采取三种听课方式:一是由院领导结合学生反映的问题有针对性地进行听课;二是由相关职能部门负责人重点对青年教师采取随机随堂听课;三是由任课教师自主选择听课,鼓励任课教师跨学科听课。在为期一个月的“听课月”活动中,学院领导、相关职能部门负责人及全体中法学院任课教师们积极参与、主动交流,并对授课老师进行合理评价和建议,认真做好听课记录。

中法学院历来重视课堂教学,通过课堂教学评估、督导员听课制度、集体备课等多种方式确保课堂教学质量,并已形成每学期举办一次听课月活动的教学特色。本次活动主要采取三种听课形式:学院领导听课课堂,要结“2015-2016学年秋季学期本科课堂教学质量评估”中学生反映的问题制定听课计划;相关职能部门负责人重点关注近一年调入中法学院工作青年教师的授课情况,采取随机随堂形式听课;任课教师自行选择课堂,听课不少于2次,其中至少1次为本专业领域。

此次“听课月”活动共收集听课记录表100余份。从听课表8项指标的统计分析以及听课意见反馈来看,目前中法学院教学运行整体情况良好,各项指标的好评率有一定程度的提高,表明相较于去年而言,中法学院的课堂建设有进一步改善,教学质量进一步提高。

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中法学院始终高度重视课堂教学,通过课堂教学评估、督导员听课制度、集体备课等多种方式确保课堂教学质量,并已形成每学期举办一次听课月活动的教学管理特色。听课月活动既有利于从学生的需求出发改进课堂教学工作,促进人才培养,也有利于增进教师之间的互相学习与交流,更好地相互配合开展教学工作。

此次“听课月”中,听课教师积极参与、相关职能部门多方配合。活动结束后,收到并统计记录表共79份。从听课表8项指标的统计分析以及听课意见反馈来看,目前中法学院教学运行综合情况良好。8项指标评级依次为:很好、较好、一般、较差、很差。评级为“很好”整体占比超过90%,“教学内容充实,重点、难点突出”指标较好率(包含“很好”和“较好”两项)为100%。好评率(“很好”的评价)有所差别,好评率高的指标包括“用普通话讲课,语言清晰”(占97%)、“教学态度认真,着装大方得体”(占97%);好评率低的指标主要集中在“根据教学内容恰当运用现代化教学手段” (占82%)、“板书或PPT等内容简明扼要,布局合理”(占82%)。

“听课月”期间,教务部门及法语教研中心组织一、二年级开展了两次法语教学观摩课,由法语教师Alizée Quelier和Virginie Druneau分别主讲,法语教研中心中教、外教,教学督导员、教务人员等共同听课。课堂节奏张弛有度、教师与学生积极互动。教师除了教授书本内容的同时兼顾补充介绍相关文化背景知识,对于语法学习中的时态讲解,做到举一反三、举例生动形象。课堂口语练习以小组为单位,运用灵活的学习讨论模式促进学习沟通、发挥团队精神。在座教师认真旁听,共同交流优秀方法和经验,对如何根据中法学院特色更好地开展教学活动提出了建议和意见,参与活动的教师感到深受启发,受益匪浅。

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“听课月”活动无论从形式上还是内容上都受到师生的高度评价,为日常教学运行提供了课堂质量评估机制,也为教师之间沟通交流、取长补短、博采众长创造环境,更有利于深入了解学生诉求,达到教学相长的良好效果。

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